Arcos de la Frontera
Las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formación profesional están destinadas a todas aquellas personas que desean cursar un ciclo formativo y no poseen el requisito académico necesario. Si deseo acceder a...
La Red de Residencias Escolares Públicas tienen como finalidad, desde el principio de igualdad de oportunidades, facilitar el acceso a la educación en centros públicos a algunos alumnos que debido a la distancia de...
Estimadas familias, os compartimos este vídeo explicativo sobre como se autoriza a otros familiares para la recogida de sus hijos/as del Centro, cuando ustedes no puedan venir a por ellos.
Buenas tardes, Esta tarde nos acaban de llegar las instrucciones sobre la apertura de los centros educativos. Por ello nos ponemos en contacto para trasmitirle y aclararles las dudas que le puedan surgir. A...
Resumen de informaciones publicadas en el portal de la Consejería de Educación y Deporte relativa a la circunstancias provocada por la pandemia COVID-19. http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/servicios/covid-19
Equipo Directivo / Dirección / Plan de Centro
por José Alberto Andra Benítez · Published 3 diciembre, 2025
Os compartimos el Plan de Centro 2025-26 actualizado, que ha sido aprobado este curso por el Consejo Escolar. Plan de Centro
Dentro de la materia de Aprendizaje Social y Emocional, las alumnas Amalia Bandera, Lola Bazán, Daniela García e Idaira Sánchez de 4.º ESO ha desarrollado un Proyecto CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) en colaboración...
Dentro de la materia de Aprendizaje Social y Emocional, el alumnado Triana Ayllón, Juan Antonio Galván y Paula M.ª Morón de 4.º ESO ha desarrollado un Proyecto CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) orientado al...
Dentro de la materia de Aprendizaje Social y Emocional, las alumnas María Jesús Amarillo, Lucía Ávila, Paula García y Elena Orellana de 4.º ESO ha desarrollado un Proyecto CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) centrado...
Las alumnas Maite González, Evelyn Moreno, Candela Galván, Rocío Fajardo y Adriana Lobato de 4.º ESO de la materia de Aprendizaje Social y Emocional continúa desarrollando sus Proyectos CAS (Creatividad, Actividad y Servicio), una...
El negacionismo climático no es una opinión, sino una desinformación que ignora el consenso científico. Retrasar la acción basándose en mitos (como que es un «ciclo natural» o que el dióxido de carbono es inofensivo) tiene...
El pasado jueves 26 de marzo, el alumnado de 3.º de ESO y del Aula Específica disfrutaron de una enriquecedora salida a Gibraltar, donde participaron en una gincana diseñada para combinar cultura, lengua y...
✨ En 4.º ESO aprendemos que las emociones tienen color, forma y palabra.De la rabia que se transforma en arte 🎨, a la tristeza que se expresa con palabras que sanan 🖋️, y el...
Uso del ajedrez en el aula. Cada viernes en la biblioteca te retarás con un nuevo contrincante.
Esta práctica permite al alumnado analizar de forma experimental, mediante el simulador digital “Péndulo simple de PhET” (Universidad de Colorado), cómo influye la longitud del hilo y la masa del cuerpo en el periodo...
El laboratorio es un entorno en el que se manejan sustancias químicas, instrumentos delicados y equipos que pueden presentar riesgos para la salud y la seguridad de los estudiantes. Es vital que los alumnos...
Seguir:
Séneca Junta de Andalucía
| L | M | X | J | V | S | D |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Más
NOVEDADES EDUCACIÓN